Василий Александрович Сухомлинский

Научить учиться                                                      

"Главная задача начальной школы - научить детей пользоваться инструментом, с помощью которого человек всю жизнь овладевает знаниями. Научить ребёнка учиться". 

Как научить ребёнка учиться? - вопрос, который терзает и родителей, и учителей. Доказательством тому  - сотни одноименных книг, журнальных статей, тем на родительских форумах. Да и новые федеральные стандарты (куда ж без них ;)) построены для решения этой проблемы. Ответов много, удивительно, что самый популярный был дан ещё Василием Александровичем Сухомлинским: 

"Это пять умений... На первое место он поставил умение наблюдать явления окружающего мира. На втором месте умение думать. На третьем — умение выражать свои мысли о том, что я вижу, делаю, наблюдаю. И только на четвертом и пятом месте умения читать и писать."

Всё точно. Как пример - системно-деятельностный подход в изучении предметов начальной школы, когда готового решения нет, а есть проблемный вопрос. Учитель - дирижёр, помощник, а знание ребята открывают сами. Как светятся их глаза, когда они произносят: мы ещё этого не знаем, но готовы искать выход из затруднения! Наблюдают, размышляют, формулируют правило. А потом - тренировки, ошибки, разборы, закрепление... Без сомнения, правило, "открытое" ими самостоятельно вряд ли забудется...

Школа под голубым небом                                                                                        

"В первую осень своей школьной жизни... до рассвета отправляемся на окраину села. Стоим, очарованные красотой утренней зари. Дети словно и не знали, что небо может быть таким красивым, так переливаться изумительными оттенками."

Как это близко! Наша школа расположена на высоко над морем, с сопки открывается замечательный вид на залив. Мои малыши обожают, прильнув к окошку смотреть, что там изменилось: школьная площадка (отчего она блестит, играет?), сквер (почему на одних деревьях кормушки полюбились птицам, а другие так и висят ненужные?), бухта, полуостров, а за ним залив Японского моря (О! Как изменяется цвет моря прямо на глазах! - Это облака - хитрюги...). И не жалко на уроке оторваться от важных дел.

Душа                                                                                                                             

"Музыка — воображение — фантазия — сказка — творчество — такова дорожка, идя по которой, ребёнок развивает свои духовные силы"

И снова - близкое, родное... Картина Врубеля, ария из оперы Римского-Корсакова, сказка Пушкина... Итог - альбом сочинений "Царевна Лебедь".

Об этом альбоме в Calameo или Прочитать публикацию.

Больше материала - в читательском дневнике "Царевна Лебедь - образ в искусстве"

Интересно                                                                                                                       

Василий Сухомлинский - афоризмы

В.А.Сухомлинский. Сердце отдаю детям
В.А.Сухомлинский. Сказки
В.А.Сухомлинский. Сто советов учителю.doc

Педагогическая классика для настоящего и будущего

Или "хорошо забытое старое"...

Каждому учителю хорошо знакомы имена классиков педагогики, НО! Правы руководители нашего проекта:  

"реально, какая информация, кроме имён, легко всплывёт в памяти у многих из нас?"

Нам предстояло изучить наследие четырёх классиков и убедиться в современности их трудов:



Шаги на данном этапе:

• освежить в памяти идеи педагогических классиков, воспользовавшись статьями о них в Галактике (дорогу покажет интерактивное фото)  и информацией в сети/литературе;
• принять участие в дискуссии;
• рассказать о своём опыте использования принципов, методов, подходов, описанных у классиков педагогики, привести любимые цитаты, пояснить, почему именно на работах этого автора мы остановили выбор. 

Сервисы - помощники

Знакомство

Откуда мы?

Создаём карту участников экспедиции:


Просмотреть Участники ИНТЕРАКТИВНОЙ ДЕКАДЫ-2013 на карте большего размера

Инструкция "Как работать с картами Google", опубликованная на портале "Открытый класс. сетевые образовательные сообщества".

Кто мы?

О себе рассказать - да, нужно. Но не всем, а только коллеге, выбранного случайным образом и совершенно незнакомого. А уж он(а) представит тебя, и не просто так, а с помощью сервисов Веб 2.0. Интересно, что из этого получится?..

Алгоритм действий:

• устанавливаем связь с коллегой - по электронной почте, скайпу или любым другим способом,
• стараемся узнать друг о друге как можно больше,
• выбираем сервис, с помощью которого можно познакомить педагогическое сообщество с нашим партнёром,
• готовим визитную карточку коллеги, раскрывая таланты участника, его профессиональные открытия и достижения, мечты.

Путевой лист

Или ссылка.

Прощаемся с летом

Задание 1

С помощь сервиса Thisissand мы рисовали песком по схеме:

* войти по ссылке
* в любом месте кликнуть по полю - посыплется песок случайно выбранного цвета
* для выбора цвета песка нажать клавишу С
* можно сопровождать рисование звуком песка или убрать его-для выбора нажать на квадратик слева вверху, затем на кнопку Mute sound-Unmute sound)
* для очистки поля и начала новой работы нажать на кнопку (Clear piece& Start over)
* после окончания работы нажать на кнопку Capture screenshot и сохранить готовую работу на своем ПК.

Что должно получиться? Море, солнце, пляж, горы, небо - любой пейзаж. Или просто абстракция.

Задание 2

С помощью программы Poster Forge создали постер-воспоминание, или мотиватор, об уходящем лете.

Скачать программу Poster Forge. К сожалению, демоверсия - 30 дней.
Или скачать Poster Forge Standard. Здесь же и инструкция есть.
Видеоинструкция Елены Золотарёвой.
Ещё инструкция, автор Елена Юрьевна Хребтищева.

Начало

Интерактивная декада на портале «Образовательная галактика Intel» - «Школьная страна: снаряжаем экспедицию». Авторы и ведущие, активные участники образовательных программ Intel – Елена Александровна Годунова и Елена Александровна Пономарёва - пригласили всех желающих

обменяться опытом успешного применения постулатов от классиков педагогики в своей практике, открыть новые имена в региональной педагогике, додумать уже возникшие идеи проектов и найти единомышленников для их воплощения, принять участие в создании копилки полезных находок для своих уроков и занятий, выступить на экспресс-педсовете, послушать мнения коллег по ключевым проблемам педагогики, психологии, дидактики и методики, создать копилку новых, интересных сервисов web 2.0, чтобы во всеоружии приступить к новому учебному году!

И 335 соскучившихся по новым знаниям педагогов нашей необъятной страны пустились в путешествие. В этом блоге я собираюсь публиковать свои работы, множество полезных советов от коллег и всё, что хотелось бы оставить в памяти.